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2021年4月湖南自考00469教育学原理真题及答案

发布时间:2021-05-06 整编:湖南自考网 阅读量:
【导语】

2021年4月湖南自考已经结束了,马上越来越多的真题试卷就要公布了,这里湖南自考网小编整理了2021年4月湖南自考00469教育学原理真题及答案,考生可以练习真题为下次考试做准备。

2021年4月湖南自考已经结束了,马上越来越多的真题试卷就要公布了,这里湖南自考网小编整理了2021年4月湖南自考00469教育学原理真题及答案,考生可以练习真题为下次考试做准备。

2021年4月湖南自考00469教育学原理真题及答案
 
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
 
1.构成教育必不可少的因素被称为教育的基本要素。通常它们是指
 
A.教育者、受教育者和教学方法
 
B.教师、学生和课程
 
C.教育者、受教育者和教育影响
 
D.校长、教师和学生
 
2.原始社会的生产、生活都非常简单,与之相应的教育形态也显示出独有的特征。其具体表现为
 
A.未分化、简单性和平等性
 
B.生产性、复杂性和平等性
 
C.公共性、阶级性和生产性
 
D.未分化、阶级性和公共性
 
3.根据科尔伯格道德发展理论,当儿童认为规则是由权威制定的,必须无条件地服从时,其道德发展水平所处的阶段是
 
A.前习俗道德水平阶段
 
B.习俗道德水平阶段
 
C.后习俗道德水平阶段
 
D.社会契约定向阶段
 
4.联合国教科文组织研究发现,一个国家人口平均受教育年限增长一年,其GDP可以提高2%~5%。这体现的教育功能是
 
A.政治功能
 
B.经济功能
 
C.文化功能
 
D.生态功能
 
5.2018年9月10日 召开的全国教育大会指出,人的全面发展的内容包括
 
A.德、智、体
 
B.德、智、体、美
 
C.德、智、体、劳
 
D.德、智、体、美、劳
 
6.国家统一实施的所有适龄儿童、 少年必须接受的,由国家必须子以保障的公益性事业的国民教育阶段属于
 
A.义务教育
 
B.中等教育
 
C.职业教育
 
D.高等教育
 
7.教育思想发展史上,持学生中心论的学者非常多。其中最著名的是
 
A.斯宾塞
 
B.赫尔巴特
 
C.杜威
 
D.布鲁纳
 
8.教师是学生的重要他人。一般情况下,教师的一言一行、一举一动,均有可能对学生产生影响。这体现了教师劳动具有
 
A.复杂性
 
B.多样性
 
C.示范性
 
D.创造性
 
9.关老师学习欲望强烈,积极寻找新的资料、方法和策略,渴望建立一套属于自己的教学体系。按照教师专业发展循环阶段论,他处于
 
A.入门阶段
 
B.能力建立阶段
 
C.热心和成长阶段
 
D.生涯受挫阶段
 
10.学校的校园建筑、活动场所、校园绿化、教室布置等都发挥着育人的作用。从课程类型的角度来看,它们属于
 
A.分科课程
 
B.活动课程
 
C.显性课程
 
D.隐性课程
 
11. 被称为“人民教育家”,主张“生活即教育”的学者是
 
A.蔡元培
 
B.陶行知
 
C.杨贤江
 
D.黄炎培
 
12.教育者借助一定的方法作用于 教育对象,促进教育对象的发展。这体现的教育方法特征是
 
A.系统性
 
B.目的性
 
C.中介性
 
D.科学性
 
13.教育过程的基本矛盾是
 
A.教师的教育要求与学生的实际水平之,间的矛盾
 
B.直接经验与间接经验之间的矛盾
 
C.知识掌握与能力发展之间的矛盾
 
D.身体发展与心理发展之间的矛盾
 
14.“昔孟母,择邻处”这一典故主要反映的影响教育的因素是
 
A.人的活动
 
B.家庭生活
 
C.社会实践
 
D.社会环境
 
1S. 教育要在以人与社会、自然的平等、和谐共生为核心价值理念的全面文化建设中发挥作用。这反映的给教育发展提出要求的时代主题足
 
A.信息化
 
B.全球化
 
C.闲暇文明
 
D.生态文明
 
第二部分非选择题
 
二、辨析题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。判断正误并给子简要说明。
 
16.模仿即教育。
 
17.个体发展即个体社会层面的发展。
 
18.教育实践驱动教育发展。
 
19. 在整个教育制度中占主体和核心位置的是教育人事制度。
 
20.社会环境对学校教育没有影响。
 
三、名词解释题:本大题共2小题,每小题5分,共10分。
 
21.遗传决定论
 
22.国家课程
 
四、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
 
23.简述教育学本土化、中国化的发展阶段。
 
24.简述皮亚杰的认知发展理论。
 
25.简述我国学生享有的受教育权利。
 
26.简述教育发展的依据。
 
五、论述题:本题12分。
 
27.试述政治对教育的制约作用。
 
六、案例分析题:本题13分。
 
28. [案例]以下是《坐井观天》故事改编课的教学片段:
 
教师:青蛙跳到井外后有什么感受?
 
学生1:青蛙看到世界变化很大,楼房很高,街道很宽,它非常高兴。
 
学生2:青蛙看到田野里正是一番丰收的景象,全部是机械化操作。
 
学生3:小青蛙看到天真的很大,不时还有飞机在头顶飞过。
 
教师:还有没有其他答案?可以联系我们周国日益恶劣的自然环境展开想....
 
学生N:青蛙发现河水变黑了....
 
教师:看到此情此景,你们认为青蛙还会待在井外吗?
 
全班同学:青蛙又跳回了井里!
 
[问题]请根据教育过程的生成性属性分析案例。
 
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